新形勢下高校繼續教育高質量發展研討會
暨提升主體辦學能力專題研修班在哈爾濱召開
“加快建設教育強國、為中華民族偉大復興提供有力支撐”是新時代賦予全體教育工作者的堅定使命。8月16日，由中國教育在線主辦的“新形勢下高校繼續教育高質量發展研討會暨提升主體辦學能力專題研修班”在黑龍江省哈爾濱召開。本次會議由中國高等教育學會繼續教育分會指導，哈爾濱工業大學繼續教育學院協辦。
▲“新形勢下高校繼續教育高質量發展研討會暨提升主體辦學能力專題研修班”在哈爾濱召開
北京大學繼續教育部部長、中國高等教育學會繼續教育分會理事長張西峰，中國教育在線總編輯、中國教育發展戰略學會學術委員陳志文參加了活動并致辭。
▲會議現場
張西峰對會議的召開表示熱烈祝賀，他強調，在提升人才培養質量方面，高校非學歷教育彌足珍貴，作為高校繼續教育領域的實踐者，要按照習近平總書記所說“我們要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平”，為建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國貢獻力量。
▲北京大學繼續教育部部長、中國高等教育學會繼續教育分會理事長張西峰
陳志文以《高等教育的發展與繼續教育的挑戰》為主題作了視頻報告。在“關于繼續教育的危機與機遇”時，他強調了兩個問題。問題一：賣文憑的道路已經走到了盡頭，我們怎么辦？問題二：從賣文憑，到賣就業，給了我們前所未有的機會。
▲中國教育在線總編輯、中國教育發展戰略學會學術委員陳志文
本次會議圍繞“新形勢下高校繼續教育高質量發展”主題，由教育領域專家及高校繼續教育學院、開放大學、職業學院等八位教育人士分別進行現場報告。
▲會議現場
中國教育發展戰略學會副會長、秘書長韓民作主題為《高教、職教、繼教協同創新與繼續教育高質量發展》的報告。在“高等繼續教育轉型發展的方向”內容中，他提出了八點建議。即：把發展重點從數量擴張向質量、內涵提升轉變；培育質量文化，統一質量標準，健全質量保障體系；培養模式上從重知識學習向注重能力技能轉變；從偏重學歷教育向學歷與非學歷教育并重轉變；以構建國家資歷框架為抓手，促進高等教育、職業教育、繼續教育的融通銜接；拓展服務面向，為社區教育、老年教育提供更多支持；從“寬進寬出”轉向“寬進嚴出”；促進線上線下教育有機融合。
▲中國教育發展戰略學會副會長、秘書長韓民
中國教育科學研究院職業與繼續教育研究所原所長、研究員孫誠作主題為《建設服務全民終身學習的現代職業教育體系戰略部署與重點任務》的報告。她從“建設服務全民終身學習的現代職業教育體系戰略部署”“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新”“我國高等學歷與非學歷繼續教育轉型發展之路”三個角度進行了講述。最后，她引用《從0到1》的彼得·蒂爾的話“我們是否能抓住獨一無二的機會，在日常工作中創新是十分重要的。我們當下的任務是找到創新的獨特方式，使得未來不僅與眾不同，而且更加美好，即從0到1。最重要的第一步是獨立思考。只有重新認識世界，如同古人第一眼看見這個世界一樣新奇，我們才能重構世界，守護未來?！苯Y束了報告。
▲中國教育科學研究院職業與繼續教育研究所原所長、研究員孫誠
《教育部關于推進新時代普通高等學校學歷繼續教育改革的實施意見》的政策頒布后，普通高等學校在繼續教育改革方面做了哪些工作？改革的進程如何等問題受到了社會關注。在此次會議上，浙江大學繼續教育學院院長、黨委副書記，全國干部教育培訓浙江大學基地副主任劉繼榮；清華大學繼續教育學院副院長李森林；哈爾濱工業大學繼續教育學院常務副院長、中國高等教育學會繼續教育分會副理事長喻慶勇三位高校繼續教育學院負責人在現場作了主題報告。
▲會議現場
劉繼榮以《以規立行，以質取信，推進教育培訓業務行穩致遠》為主題作報告。他從“向規范化辦學要質量”“向流程化帶班要質量”“向常態化評教要質量”“向項目化創新要質量”四個方面進行了講述，并在每個方面提出了相關思考，引起了參會人員的共鳴，受到大家的熱烈響應。
▲浙江大學繼續教育學院院長、黨委副書記，全國干部教育培訓浙江大學基地副主任劉繼榮
李森林以《高校非學歷繼續教育高質量發展：理性思考與實踐探索》為主題作報告。他提到，在《清華大學關于深化繼續教育改革的若干意見》（清校發〔2020〕16號）中有三條重要內容。即：明確了“繼續教育是學校教育事業的重要組成部分及學校履行職能的重要方式之一，開展高層次、高水平、高質量的非學歷非學位教育”的定位；提出了“堅持質量為先的內涵式發展方式”；要求繼續教育要加強與校內學科院系的合作，“有效利用清華優質課程資源，探索適合學習者需求的終身學習模式，持續優化課體系和教學方法；創新辦學組織方式，優化資源配置，促進規模、結構、質量協調發展?！?/span>
▲清華大學繼續教育學院副院長李森林
喻慶勇以《服務國家戰略和區域經濟社會人才培養，哈爾濱工業大學繼續教育學院辦學的實踐與探索》主題作了分享。他在報告中提到，哈爾濱工業大學繼續教育的責任使命是“服務社會發展需求，提升個體綜合素質，突出高校文化引領，助力一流大學建設”為基本定位，要堅持品牌化、標準化、國際化的特色發展路徑。
▲哈爾濱工業大學繼續教育學院常務副院長、中國高等教育學會繼續教育分會副理事長喻慶勇
在繼續教育的改革進程中，完成和做好“創新協作”是繼續教育工作高質量發展的重要內容。由濱州職業學院黨委委員、副院長王進博，廣州開放大學教師教育學院院長曾海和北京市高等教育學會繼續教育研究分會副秘書長、中匯智慧云副總經理陳慕菁分別作了主題報告。
▲會議現場
王進博在主題為《社會服務語境中 高職院校繼續教育賦能終身學習的實踐與思考》報告中表示，專業建設是職業院校辦學的邏輯主線。依托專業教學資源開展面向社會人員的技能培訓、技術服務和文化傳承，以提升專業社會服務能力，是高職院校加強專業建設的重要內容。
▲濱州職業學院黨委委員、副院長王進博
曾海圍繞《數智技術賦能繼續教育數字化轉型的實踐和探索——廣州開放大學智慧師訓為例》的主題作了分享。他提到，為實現新時代高質量發展，廣州開放大學圍繞數字化轉型和智能化升級，持續進行了新理論、新機制、新場景和新技術的創新實踐。明確提出構建“互聯網+”新型大學生態的總體目標定位和一體化發展戰略，以新技術賦能搭建“一個平臺、五個中心、三駕馬車”的基本框架。
▲廣州開放大學教師教育學院院長曾海
陳慕菁以《個性化學習路徑與數據驅動下的高校繼續教育學習支持服務》為主題作報告。她從個性化學習的角度講述了繼續教育的發展。她說，整個的學習知識是全鏈條、全過程的，給學生更多的選擇并不是個性化。應該關注到學生在學習過程中的每個環節。
▲北京市高等教育學會繼續教育研究分會副秘書長、中匯智慧云副總經理陳慕菁
在此次會議上，中國教育在線對外發布了“陽光繼教（非學歷）www.suncedu.cn宣傳推廣服務平臺”。
▲“陽光繼教（非學歷）”教育平臺
據中國教育在線副總編、繼續教育中心主任白瑜介紹，隨著高等教育由精英化進入大眾化，中國高校的繼續教育逐漸從學歷導向轉為非學歷導向，并成為一種趨勢。普通高等學校重點開展高質量的職業非學歷教育將成為高校繼續教育在轉型期的一個全新的課題。作為中國教育的連接者和賦能者，中國教育在線致力于成為推動中國教育前行的力量。“陽光繼教（非學歷）”教育平臺的推出將推動高校繼續教育在新時代建設教育強國征程上百花齊放、百家爭鳴。
▲中國教育在線副總編、繼續教育中心主任白瑜
會議期間，參會人員開展了廣泛而深入的探討，共商可持續發展大計，為高校繼續教育增勢賦能，以此凝聚高校非學歷教育共識、推進經驗交流互鑒、共創高校非學歷教育美好未來。
▲參會人員現場提問
會后，參會人員在哈爾濱工業大學繼續教育學院副院長曹云峰的帶領下參觀了學校博物館和航天館，共同感受我國在教育強國、科技強國、人才強國的強勁力量，感悟高校在現代化建設中新的使命和責任。
▲哈爾濱工業大學繼續教育學院副院長曹云峰
▲參觀人員合影
本次會議有近百人參加，會議受到與會人員一致好評。
（來源：《繼教前沿》公眾號 2023年8月23日報道）